为加快温州“未来教育”体系建设，着力打造“学在温州”品牌，温州市教育局近日印发了《温州“未来教育”体系建设实施方案》。
总体目标
《方案》指出，至2022年，我市将培育市级“未来教育”创新区1-2个、窗口校30所，全市形成推进“未来教育”体系建设的良好氛围；
到2025年，50%以上县（市、区）打造成为“未来教育”创新区，培育“未来教育”窗口校100所，温州“未来教育”体系在全省形成示范引领辐射效应，在全国具有一定影响力、知名度。
以下，跟着小布一起了解《方案》的重点任务
实施“未来学校”建设行动
优化教育规划布局
落实教育布局优先规划，聚焦温州未来城乡发展规划、人口变化形势和未来城区建设方向，科学编修教育设施布局专项规划，推进教育设施布局、建筑空间、技术装备进一步适应“未来学校”发展需求。
加快新样态学校建设
聚焦“未来学校”新样态，以硬件智能化、软件系统化、学习泛在化、环境生态化、文化一体化为主要方向，提升温州“未来学校”建设标准，引领学校新改扩建。出台《“未来学校”文化系统培育实施方案》，开展“未来学校”文化研讨和学术交流等活动，打造瓯越学校文化新特色。
打造“未来教育”窗口校
坚持“窗口标准”，以省现代化学校创建、智慧校园创建、高品质幼儿园建设、义务教育“新优质强校”培育、普通高中高品质发展行动、职业教育“五业”联动、特殊教育康教融合行动等为载体，在各学段打造形成以未来教育思想为引领、未来课程为核心、未来课堂为载体、未来教师为基础、未来环境和技术为支撑的“未来教育”窗口校，形成品牌矩阵效应。
实施“未来学生”培育行动
完善“三全四课五育”育人新模式
紧紧围绕“培养面向未来、全面发展的时代新人”目标，加强理论研究、体系完善、品牌建设，推进“三全四课五育”育人模式整体创新，健全中小幼育人一体化体系，增强育人品牌影响力、可持续力。
实施“价值观引领未来”工程
深化构建中小学价值观教育体系，完善青少年理想信念教育齐抓共管机制，推动社会主义核心价值观融入教育教学全过程。聚焦爱党爱国教育、公民意识培育、诚信教育等，全面提升思政理论课效果，推动习近平新时代中国特色社会主义思想进学校进教材进课堂进学生头脑。
培育面向未来的“5C”素养
按照“21世纪核心素养5C模型”（文化理解与传承［Culture Competency］、审辩思维［Critical Thinking］、创新［Creativity］、沟通［Communication］、合作［Collaboration］），完善核心素养培育落地机制。推进文化理解传承教育，引导学生立足瓯越、聚焦中国、放眼全球，提高对文化的认知理解、继承扬弃、发展创新能力。深化STEAM、创客等项目化学习，引导学生提升审辩思考、逻辑推理、信息加工、问题解决、创新创造等能力。加强学习共同体、项目化学习活动小组、社团等团队合作载体建设，提升学生人际交往合作精神、协调意识、沟通能力。加强中小学生生涯规划系统性、衔接性、一体性教育，推进普职融通，引导学生树立正确职业观念。
推进学生“身心两健”系列行动
坚持“健康第一”理念，实施体艺教育、健康教育双提升行动，健全中小学生“明眸皓齿”、体育锻炼、美育实践、心理调适、营养健康教育等长效机制，帮助每位学生至少掌握2项体育技能和1项艺术特长，培养人格健全、体魄强健、品位高雅、积极乐观、充满活力的时代新人。实施新时代劳动教育提升工程，完善“瓯越研学实践”体系，积极建设国家级、省级、市级劳动研学实践基地。
实施“未来课堂”变革行动
建设“课程超市”综合资源平台
强调面向学生丰富而多样的兴趣和成长要求，利用信息技术实现课程结构优化、内容扩充、形态重构、过程监测，系统化推进学前“游戏化”课程、义务段“1＋3＋X”区域课程图谱、普通高中新课程及特色选修课程等资源深度融入“瓯越特色课程平台”，实现课程共建、共享、共创、共生。关注“互联网＋”开放教学新样态，建立个性学习工具共享机制，深入打造中小学生在线答疑平台、名师大讲堂等全天候云端学习平台，促进学习时间更加弹性化、学习空间更加多元化，形成“优质课程在身边”移动化教育格局。鼓励教育教学专家、名师牵头，广大骨干教师团队参与研发具备区域特色的学习资源。
深入推进“未来课堂”变革
实行未来“线上+线下”混合式教学模式，以真实学习为导向，提升教师现实生活与教材内容整合能力、技术手段与课堂教学融合能力、学校学习与居家学习融通能力。注重学习力提升，关注基于技术的精准教学反馈与个别化指导，通过构建情境、交互、体验、反思为一体的深度学习场域，增强学生自主学习意识与能力。到2022年，建设基于技术的教与学方式变革试点200个以上。
构建 “互联网＋”协作研训新范式
进一步整合教研、师训部门的专业力量，通过云教研、云师训等线上技术支持，形成任务捆绑、任务认领、骨干领衔、全员参与、定时教研等研训范式，实现教研、师训的全天候、全参与、全覆盖、零距离，真正发挥团队线上研训协作性，促进深度学习。
实施“未来教师”培养行动
打造“未来教育家”型校长队伍
进一步优化校长队伍培训的顶层设计，形成层次清晰、发展目标适切的培养梯队。通过“互联网+”培训、主题化培训、跟岗式指导、案例式培训等模式，探索顺应校长队伍个性化需求的菜单式培训、定制式培训机制。深化校长职级制改革，逐步完善配套政策，加快推进校长队伍专业化、职业化办学步伐。到2022年，打造一批引领全市教育发展改革并能在全省全国产生一定影响的“未来教育家”型校长。
打造“德才双优”型教师队伍
全面开展“思想筑基、师德铸魂”专项行动，不断创新“师德健康码”应用管理，建设师德建设专家库和优质师德教育数字资源库。实施瓯越教育人才培养提升第二轮行动，培养百名“教育名家”、千名“未来名师”和万名“未来骨干教师”对象，到2022年，全市“三层次”教师达11000名。聚焦学习领航员、学生评估者、技术应用者、成长交流者、资源开发者和自主学习者等六重角色定位，实施中小学教师角色重构行动，推进教师“信息化赋能”“领航研修”“思政研修”等项目，引导教师积极应对未来学生学习方式与教育形态的革命性变革，提升育人水平。
打造“导师型”班主任队伍
坚持引导班主任从“管理型”向“导师型”转变，成为学生的心灵导师、学业导师、生涯导师。完善班主任选任标准，选派选拔思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。创新理论与实践培训，进一步搭建班主任挖掘潜能、展示才华的舞台。健全班主任成长激励和待遇保障机制。
打造名优教师引育高地
健全中小学教师工资正常增长机制。加大教育团队和名校长引进力度，进一步提高名、特、优教师待遇，优化住房等政策保障。修订教师紧缺岗位工作目录，拓宽特殊人才选聘入编绿色通道。加大对研究生以上学历教师的招引以及在职教师的进修力度。深入实施教师关爱工程，提升教师职业幸福感。推进瓯越名师海外研修，扩大教育对外开放合作。落实乡村教师支持计划，实施绩效奖励、评优评先倾斜政策。
实施“未来社区”服务行动
提升教育与社区融合度
贯彻落实《浙江省未来社区建设试点工作方案》，提升教育基础设施与社区的布局紧密度。协同卫健等部门，通过提供“家长无忧”托育服务、“优质规范”幼教服务、“儿童友好”社区生活等“保教融合”幼托服务，有效解决“托育难”“幼育难”。
建设终身教育无边界学习型社区
深入推进终身教育机制改革，建设数字化学习生态系统，完善全民终身学习公共服务平台，积极构建“嘉昆太温”数字化学习圈，推进老年远程教育全覆盖，扩大“线上+线下”职业教育培训覆盖面，打造“人人皆学、处处能学、时时可学”学习型城市。到2022年，所有县（市、区）建成省级学习型城市，省级成人学校现代化率达30%以上，建成省现代化社区学校30所以上，经常性参加教育活动的老年人口比例达30%以上，劳动年龄人口平均受教育年限达14年。
构建家庭、学校、社区三位一体协同机制
坚持公益导向，完善托管服务成本分担机制，扎实做好中小学生课后服务工作。系统设计家长教育课程，深入打造温州家庭教育“新雨”讲坛等品牌，建立教育、民政、卫健等相关部门联合参与的家庭养育保障机制。构建教育部门牵头，各行业协会、专业学会、各类基金会及高校或科研院所参与的“家长终身学习”推进机制。
资料：市教育局
图片来源：摄图网
编辑/版式：如婷
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